Образовательное пространство Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества (Дом детского творчества) – это организованный особым образом, устойчивый процесс коммуникации, направленный на формирование мотивации развивающейся личности ребенка к познанию и творчеству. Свобода выбора детьми образовательной области, вида, типа и формы деятельности, образовательной программы – основная педагогическая характеристика системы учреждения.
Образовательный процесс направлен на реализацию вариативного образования, суть которого в организации условий, при которых в едином для всех образовательном пространстве создается развивающая среда, где каждый обучающийся, в зависимости от присущих ему индивидуальных особенностей, получает многообразие вариантов для своего развития. При внутренней дифференциации все дети находятся в общем образовательном пространстве.
Образовательный процесс носит личностно-ориентированный характер. В содержании основных видов деятельности учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей.
В течение учебного года осуществляются следующие виды деятельности:
- образовательная – в рамках дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ;
- социальная адаптация – через план воспитательной работы в коллективах;
- профориентационная работа с обучающимися – посредством проведения различных познавательных и конкурсных мероприятий по направлениям дополнительного образования;
- просветительская работа с обучающимися, их родителями, школьниками города – через познавательные программы, лектории, экскурсии, интерактивные игры, круглые столы. Большое внимание уделяется просветительской работе с семьей в сфере воспитания и привития навыков здорового образа жизни;
- информационная работа – через социальные мессенджеры и сайт Дома детского творчества;
- социально-культурная – проведение тематических концертов, благотворительных мероприятий, участие детских творческих коллективов и педагогов в мероприятиях городского и регионального уровня.
В учебном процессе педагоги используют современные образовательные технологии: развивающее обучение; проблемное обучение; разноуровневое обучение; коллективную систему обучения; исследовательские методы в обучении; технологию использования в обучении игровых методов; обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); информационно-коммуникационные и здоровье сберегающие технологии; проведение традиционных мероприятий в творческих коллективах: походы одного дня, познавательные экскурсии, посвящение в члены коллектива, Рождественские встречи, новогодние огоньки.
Обучение ведется на русском языке - государственном языке Российской Федерации.
Образовательный процесс реализуется на основе дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по направленностям:
- Художественная
- Физкультурно-спортивная
- Социально-гуманитарная
- Туристско-краеведческая
Ядром образовательного пространства является образовательная программа. Дом детского творчества организует свою деятельность на основе образовательной программы учреждения и программы воспитания.
Образовательная программа на 2025-2030 годы
Образовательная программа - многофункциональный документ, отражающий реальное состояние муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества (далее - Учреждение), в реализации услуг дополнительного образования детей и взрослых, в соответствии с особенностями и возможностями Учреждения, а также перспективы его развития.
Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:
- Конвенция о правах ребенка
- Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года N 273 (с изменениями);
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ (ред. от 08.06.2020);
- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 г. № 678-р (ред. от 21.10.2024));
- Устав Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества (новая редакция) (утвержден Постановлением Администрации Нелидовского муниципального округа Тверской области от 16.01.2025г. № 54-па);
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности ( № 383 от 20 декабря 2016г. серия 69Л01 № 0001998);
- Приложение №1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 20 декабря 2016г. № 383;
Настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой политики Дома детского творчества.
Основная цель программы:
- создание максимальных условий и механизма развития дополнительного образования детей средствами
Учреждения в условиях модернизации дополнительного образования;
- социальная адаптация детей и подростков через реализацию их потребностей в дополнительном образовании.
Образовательная программа Учреждения предназначена удовлетворять потребности:
обучающихся в - получении качественного бесплатного дополнительного образования по дополнительным общеобразовательным программам: дополнительным общеразвивающим программам реализуемым в Учреждении; выборе объединения, педагога общеразвивающий программы, формы получения дополнительного образования в соответствии с потребностями, возможностями и способностями;
общества и государства – в совершенствовании системы дополнительного образования детей, призванной обеспечить необходимые условия для создания среды, способствующей расширенному воспроизводству знаний, развитию мотивации обучающихся к самообразованию, развитию их творческих способностей, включения в социально полезную
деятельность, профессионального и личностного самоопределения детей, самореализации и самовоспитания, адаптации их к жизни в обществе, формированию толерантного сознания, организации содержательного досуга и занятости;
образовательных организаций – в организации дополнительного образования в школах педагогическими работниками
Учреждения на основе договоров;
учреждения культуры и других социальных партнеров - в предоставлении выездных творческих выступлений
студий, кружков и реализации совместных проектов;
выпускника Учреждения – в социальной адаптации.
Основные задачи программы:
- Повышение вариативности, качества и доступности дополнительного образования для каждого обучающегося.
2. Обновление содержания дополнительного образования детей и взрослых в соответствии с их интересами, потребностями семьи и общества.
3. Формирование и развитие творческих способностей обучающихся, выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся. - Обеспечение духовно-нравственного, гражданского, патриотического, трудового воспитания обучающихся.
- Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся, в том числе из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
- Профессиональная ориентация обучающихся.
- Разработка цикла мероприятий для вовлечения обучающихся в культурно массовую деятельность.
8. Интеграция дополнительного и общего образования. - Разработка инструментов оценки достижений детей и подростков, способствующих росту их самооценки и познавательных интересов в дополнительном образовании, диагностика мотивации достижений личности.
- Создание условий для участия семьи и общественности в управлении развитием системы дополнительного образования детей и взрослых.
- Организация Учреждением конкурсов фестивалей и выставок различного уровня.
- Методическая работа по реализации общеразвивающих программ в образовательных организациях округа.
- Реализация муниципального социального заказа в округе.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы: - Повышение социального статуса Дома детского творчества;
- Сохранение и увеличение контингента обучающихся, посещающих творческие объединения Дома детского творчества;
- Увеличение количества участников и призёров конкурсов муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней;
- Наличие выпускников Дома детского творчества, продолживших обучение в профессиональных образовательных учреждениях по виду деятельности творческого объединения дополнительного образования;
- Увеличение количества педагогов – участников конкурсов профессионального мастерства;
- Развитие социального партнерства в едином образовательном пространстве Нелидовского муниципального округа;
- Расширение спектра дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ;
- Обеспечение доступности дополнительного образования для каждого, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- Реализация модели адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, с одаренными детьми.
- Реализация социальных сертификатов среди обучающихся Дома детского творчества.
Краткое описание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Организация образовательного процесса строится на основе реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, учебного плана по годам обучения, учебного расписания. Основными формами работы являются учебные занятия, мастер-классы, беседы, диспуты, экскурсии, выставки, соревнования, турниры, концертная и социально-культурная деятельность.
Образовательная деятельность по дополнительным общеразвивающим программам направлена на:
- формирование и развитие творческих способностей учащихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;
- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания учащихся;
- выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
- профессиональную ориентацию учащихся;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
- социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;
- формирование общей культуры учащихся;
В программах отражены основные методы работы: методы личностно-ориентированного подхода, рефлексивные, педагогической поддержки, создания ситуации выбора и успеха.
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы Дома детского творчества имеют следующие направленности:
- физкультурно-спортивная – шахматы, теннис, каратэ. Реализация программ направлена на физическое воспитание личности, приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры и спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья. Программы призваны обеспечить необходимый уровень развития жизненно важных двигательных навыков и физических качеств, и создают предпосылки для многообразных проявлений творческой активности. Физкультурно-спортивное направление способствует гармонизации телесного и духовного единства обучающихся, формированию у них таких ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие;
- художественная – театральное искусство, вокальное искусство, вокально-инструментальное творчество, литературное творчество, изобразительное и декоративно-прикладное творчество. Художественное направление позволяет развить чувство ритма, артистизм и эмоциональность, умение согласовывать движения с музыкой, сформировать художественный вкус, развить способности к творческой импровизации. Результатом работы является творчество обучающихся: выставки, спектакли, концертные и конкурсные номера, выступления на мероприятиях муниципального, регионального уровней;
- туристско-краеведческая – краеведение. Малая родина, Отечество, родной край. Важной составляющей является изучение культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, воспитание любви к своей «малой» Родине, отчиму краю. Результатом является обобщение работы по краеведению Тверского края, связь с прошлым и настоящим страны.
- социально-гуманитарная – журналистика, волонтерство, медиатворчество. Программы социально-гуманитарной направленности нацелены на развитие медиа-информационных технологий; гибких навыков и современной грамотности; формирование реализуемой готовности к межкультурному взаимодействию с другими людьми на основе толерантности, профессиональной ориентации.
По содержанию деятельности программы классифицируются как:
- познавательные, направленные на углубление и развитие интеллекта, познавательных способностей и потребностей обучающихся;
- профессионально-прикладные, целью которых является формирование определенных навыков и умений в конкретной области деятельности, профориентация;
- научно-исследовательские, ориентированные на научную деятельность воспитанников, направленные на выявление и развитие творческих способностей в научной деятельности;
- спортивно-оздоровительные, направленные на укрепление здоровья, формирования навыков здорового образа жизни, целью которых является развитие индивидуальных творческих способностей;
- программы социализации, формирующие у воспитанников социальный опыт, освоение социальных ролей.
По характеру вносимых изменений программы подразделяются на модифицированные и авторские.
Программы творческих объединений четко структурированы. В их структуру включены следующие разделы: титульный лист, пояснительная записка, актуальность и новизна, педагогическая целесообразность, цели и задачи программы, адресат программы, срок реализации программы, форма и режим занятий, ожидаемые результаты и способы их проверки, формы контроля, учебный план, содержание программы, учебно-тематический план на каждый год обучения, воспитательная деятельность, методическое обеспечение, список литературы.
Программы предполагают различные сроки реализации и ориентированы на широкий возрастной диапазон обучающихся. Обучение осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (студии, кружки, секции, клубы, и т.д.).
Занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом объединения.
Продолжительность учебных занятий и их количество в неделю определяется дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами. Количество обучающихся в объединении зависят от направленности дополнительных общеразвивающих программ и определяются нормативным актом организации. Каждый учащийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.
Программы рассчитаны на 36 календарных недель для всех годов обучения.
Перечень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (смотреть)
Численность обучающихся
Программа дополнительного образования детей и взрослых
общая численность обучающихся - 488
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 488
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
- Образовательная программа на 2025-2030 (ссылка)
- Программа воспитания на 2021-2026 учебный год (ссылка)
- Программы творческих объединений (ссылка)
- План учебно-воспитательной работы 2025-2026 (ссылка)
- Учебный план на 2026-2027 учебный год (ссылка)
- Информация о Доме детского творчества (ссылка)
- Правила внутреннего трудового распорядка (ссылка)
- Правила поведения и внутреннего распорядка обучающихся (ссылка)